Domaine(s) de recherche
Mot(s)-clé(s)
behavior genetics, behavior problems, early childhood, early numeracy, emotion regulation, gene-environment interplay, longitudinal studies, parenting, peer relations, school readiness and achievement
Chercheur(s) actif(s)
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Michel Boivin,
Sciences sociales, École de psychologie, responsable du projet
Date de début : 2018-09-01
Date de fin : 2025-08-31
Dernière mise à jour : 24 septembre 2018
